關鍵字：
音樂、二胡、真理相通、文章、內容、靈修、信仰
去年因為要遷去科州，就必須辭別了二胡老師。自此，只有無師自通。
師從五年的雷老師教給我二胡演奏的原理，演奏的各種弓法，為我日後自學打下必需的基礎。 至於音樂的表現，內在的情緒等等，雖也多次有所闡明，但許多細節還待我自己慢慢琢磨體會。
來到新家，努力記得奏出來的〈江河水〉要悲滄，陝北的〈蘭花花〉要淒美，蒙古的〈草原〉要遼闊悲壯……總言之，音樂表現出的情緒，必須到位，才能讓音樂的內容，展現出它原本該有的氣勢。
談何容易！
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世界上的很多事情，原則好像都一樣。真理好像到處相通。
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一個故事，一篇文章，好像音樂一樣，也用著類似的步驟。
一個引子，一個序，給一個簡單的基礎。
文章和故事，一定要有個結構，循序漸進，帶讀者進入其內容之中。
文章和故事的內容，是個重要部份，它是主要目的。
沒有份量的內容，並未用心表達什麼，它是為消遣用的。它處理議題的手法多半是粗糙的，也可能是多產的。
有份量的內容，不是一日能成就的。它處理議題的手法常是細緻的。因為它是千錘百練後的產品，就自然地生出一種氣勢。
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靈修生活好像也用上同樣原則。
信仰是最基本的基礎。
禮儀，聖事，教規給一個規範結構，讓我們循序漸進，走入信仰生活的內容。
信仰生活的內容，是主要目的。
浮淺的信仰生活，它著重外在的渲染和表現，雖然看起來多彩多姿，卻不免顯得嘈雜粗糙。
有內涵的信仰生活，它是寧靜謙和的。它處理事情的手法是細緻的，但自然而然地顯示出一種令人折服的氣勢。
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師傅能立即傳授給我們的，終究是有限的。
自己得到一些傳授，若不去琢磨領會，就好像永久停在「反芻」階段，只會「一個命令，一個動作」。一切行為，只是「交賬」。好像老在做功課，為了交作業。也有人，會停在「反哺」階段，永遠駐足於緬懷師傅的恩情，卻疏於往前推進。
師傅不在了，或者為我們更是有福。如今無需再做功課，交作業。我們有望從「反芻」推進到「反省」的階段。所有琢磨領會到的，無形中，充實了我們的生活內容，深化了我們的生命內涵，使我們漸漸能散發出一種信仰就是生活的氣勢。
師傅領進門，修行在個人。
原載於《芥子》41期,2014年9月
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