我很同意淑美的觀念──我們要重視知識份子的信仰培育，因為他們影響社會層面大，能被期待做更多的事。所以她自告奮勇，帶領台大光啟社的讀書會，陪伴他們閱讀這本書。
我從小在父母的威權管教下，動輒得咎，每聽到「領導」就想到「官」「長」之類的人物，敬而遠之。自認不具領袖特質，對領導也就興趣缺缺。但當淑美介紹本書的作者曾接受耶穌會培育七年，基於對耶穌會神父「仰之彌高、望之彌深」的敬畏和孺慕，我對這本書有了不一樣的感覺。「未成曲調先有情」，期能「風簷展書讀，古道照顏色。」──耶穌會五百年淵源流長的古道。
淑美提到這本書的基本概念：我們都是領導人，給我很大的鼓勵。領導並不是得去做多大的事，先從領導自己開始，想想自己的核心價值是什麼？機會出現時，我能做什麼？在自己的崗位上盡心盡責、服務、影響周遭的人。像我常提到曉薇在文生堂做打掃工作，一個高師大的數學教授如此謙卑地服事，這能幫助很多人了解耶穌為門徒洗腳的意義，也感動人去學習謙遜。
今年初，我的孩子們從美國回來，我們到附近的公園散步，走到兒童遊樂場時，我指著鞦韆說：「有一次，我和廷煌在這裏散步，地上有很多乾掉的落果。我把它們當球踢，結果踼到廷煌的腳後跟。廷煌為逗我開心，假裝會痛地跳了幾下，我哈哈大笑。這時，有一個坐在鞦韆上的三、四歲小男孩站起來，用閩南話說：『哮媽媽，妳用球球踢阿公，哮媽媽！』我是看到他爸爸尷尬的表情，才知道他在罵我。這個孩子為廷煌打抱不平，我覺得他好可愛。」女兒說：「媽，妳很欣賞這個孩子的正義感，其實妳也有這樣的特質，我們都受到妳的影響。」淑美說當我們影響別人時，我們就是在領導，想到「在職成聖」這四個字。
書裏提到成功的四大支柱──自覺、才智、愛、英雄豪氣，我自認為最欠缺才智和英雄豪氣。去年十一月，參加了李秀萍和林啟和神父的「播種祈禱種子小組長培訓」，我想何不在本堂帶個祈禱小組？缺乏才智又容易緊張的我，在帶小組的六個星期中，每天寫祈禱日記，小組聚會時，我總覺得聖神臨在，有恃無恐。每次讓組員做生活分享，都有人感動流淚。到了最後一週，他們居然表示不想就此結束。這印證了淑美說的：「豪氣哪裏來？想到凡事還有天主在看顧，就此較不害怕，敢去承擔。」
相信聽了淑美的導讀，我們都發現自己能影響別人，也具有成為領袖的某些
特質。