芥子 第61期 61

文 字 ㄩˋ

馬廖雯

文 字 ㄩˋ

 

馬廖雯

 

 

文字,是先有文,再有字?還是先有「字」,再有「文」?

古時史官倉頡造字,沒説倉頡造文?為何「文字」而不是「字文」?

人云:一篇文,是有許多字組成。是先看到文,再看到的是字。

故文字、文字,而不是字文、字文!此乃姑且聽之,不論對錯!

2014年2月此地的中文日報,有篇「文字遇」文章,思路蠻好,把
ㄩˋ音的字聯想,寫了文字飫、文字浴、文字郁,還有玉、鬻、欲、
獄、 喻、雨(轉音)、域、癒、鬱等共十三個ㄩˋ字的短文。

但是手民之誤,下半段重複印出。故引起愚婦小興趣,寫了其餘
十三的ㄩˋ字,默想華文異字與手邊聖經本,做個筆記,聊聊吧。

1.文字育:文來育教,字來育品。文以載道,字以載德。讀文習字,
習文練字。國學內「教文育字」。聖經內 【經文培育】。

2.文字裕:文中富足,字內滿豐。精神的文盛沛,生活的字踏實。
文藝裏「賞文樂字」。經本裏【金句全裕】。

3.文字譽:文傳千古,字承演義,文字有無言的福份佳譽,知文識字。
人品重視「讚文譽字」。宗教中是【使徒好譽】。

4.文字寓:寓公在家作文,寓出優雅產品印字。寓言文善,字意深悟。
文壇摁點出「創文寓字」。舊約恩典處【雅歌意寓】。

。 5.文字預:文守禮,字循儀。文約字訂,文佈字頒。文規字矩。
載歷史記「預文示字」。我們以載古籍紀【先知兆預】。

6.文字御:文稱讀書人士秀才,字呼學問博者表率。文風字彩。
文銜字諭,官吏錄「御文卷字」。福傳路【拉彼善御】。

7.文字矞:矞皇嘹亮美,文旺字音優。悦吟詩詞,曲送「好文怡字」。
我們的樂音譜韻,琴頌【聖詠美籲】。

8.文字煜:文火字明。立於光明火照亮,煜也。諺語令「明文正字」。
我們有聖教修身的彥士領【德訓靈域】。

9.文字彧:文外彧彧茂,字內壯壯豪。為人處事依「盛文偉字」。
我們是陶工成義以【智慧比喻】。

10.文字馭:天馬行空,文駕字馳。能乘文思的耕耘「飛文翔字」。
天主福音能騰騁懷,也更云【哀歌離獄】。

11.文字鈺:硬金屬奇貴金石。文珍字寶,文物字藏。舊時古飾玩捻
「珍文惜字」。今世教會仍就,固持理念【十誡寶玉】。

12.文字毓:鍾靈臨秀,文氣字清,在理想駢文講有「斯文毓字」。
我們在勵志篇文,享有【箴言滿飫】。

13.文字瘉:文療字治。好文養精,好字仰神。製文脈通字穴。
良藥方嚐試「養文癒字」。聖糧餅恩賜【訓道瘉鬱】。

中國文字好美,方塊字好棒。每個字好像有一段故事的來源。
字的上或下加幾筆,左或右添幾劃,變成另一字,和其他意義。
與海外華童,相處研習中文快樂時光多年,玩趣味文字遊戲。
是傳解授中文;幫我育教活潑;能助易懂興趣;順含福傳的甜點。
記得在本堂「第三主日的讀經分享會」裏,幽默聊天。問:
古代史官倉頡是教友嗎?否則許多中國古字,怎有天主旨意?

當碰到某一字,有天主的内涵意義時,好興奮,見證樂。看!

天主很早就跟我們在一起,雖不是選民,但五千年文化裏就有主。
如:國語協進會的「協」,一個十字架和三個力,像三位一體
合力。又如:教徒信徒門徒的「徒」,巧配合耶穌傳教的二人走。
再如:「拾」與「捨」,都用手傳送交流,而「人一口」的拾,
和「人一十口」的捨,是拾獲恩寵,捨得恩賜,拾比捨差兩筆一個
十,多一個「十字」信仰。都是很溫馨的看文益字!
拜讀徐錦堯神父著「正視人生的信仰」書中説:【華文精萃中
,有天主真、善、美、聖的旨意】又載寫:世界上的聖經本,約有
一千八百二十九種語言,年銷三千萬冊左右。

哇!這麼多聖經本!在這些多種「翻文譯字」語言的經書中,
有沒有他們自己的本國文化,與聖經條目,可以「認文識字」?
有沒有屬於他們文字的「浴文情字」和聖本含義的優美情愉?
有沒有天主聖道,融合他們自己本國「字和文」的「文化字育」?
有沒有像我國華文的悠美,與聖經的新舊約啓示,加上給現代
人的生活作導航,配合華夏的【中國文化化】?
有沒有將「中華基督化」,相應在「基督中華化」?
仁慈的天主照顧及恩賜,所有世人的一生、生活、生命、生涯。

【中國人天主徒真幸福!】,這些的真有福,蘊在文字ㄩˋ。
加國安省多倫多市,第三波疫情爆發,再度封城,頒居家令,
待家二十八天。實在有疲憊,蹲家整理舊物,才看到舊報的感觸。
自愛愛人,忍耐在家,靜心閱讀小會電版聖刊,聽電臺福傳,
看視頻每日彌撒。在家享有網路福傳,也能快樂地接受福音。感謝
天主教友們,在傳媒中送精神食糧,給無數喜悦的正能量。
與主一起,共同默祈,生活打氣,加油鼓勵,希望事事如意,
大家都健康保宜。尤其為患難者,期盼早日康復。同時也隨附,
這多般「咬文嚼字」的文字ㄩˋ的祝福。
阿門

於多倫多 祈福拙筆


 

Print Friendly and PDF


留言

防止廣告請回答:天主是幾位一體?(一個字:中文數字)