［文學漫談］ - 《我本將心托明月奈何明月照溝渠》

［文學漫談］:《我本將心托明月奈何明月照溝渠》

吳慧貞

在感情上，有一句很能表達糾結的詩句：「我本將心托明月，奈何明月照溝渠。」
意思是：我好心好意對待你，你卻無動於衷，毫不領情。自己的真心付出沒有得到應有的回報和尊重。

昨天的讀經一，要我們好好省思：愛的功課。

昨天（11/8三）讀經一：羅十三8-10

8 弟兄們！除了彼此相愛外，你們不可再欠人什麼，因為誰愛別人，就滿全了法律。

9 其實「不可奸淫，不可殺人，不可偷盜，不可貪戀，」以及其他任何誡命都包含在這句話裡, 就是：「愛你的近人如你自己。」

10 愛不加害於人，所以愛就是法律的滿全。

~~

舉別人的例子太敏感，就舉兒子的例子吧！

兒子高中時，原本的導師突然請長假，換一位經驗不足的導師---常常叫不動學生。因為對其他學生無法使力，所以，她堅持要用「她叫得動」的兒子當三年班長。

兒子高中時，常常被她的導師氣到冒煙！

沒有人擦黑板、倒垃圾，導師就罵：「徐00，你是班長，你不會擦黑板、倒垃圾嗎？」

沒有人搬國文、數學作業，導師就罵：「徐00，你是班長，你不會去搬作業嗎？」

不管任何處室廣播，要求各班派人去集合，該負責人沒有去集合，導師就罵：「徐00，你是班長，你不會代表去集合嗎？」

兒子高中三年，每天下課時候，我騎摩托車去載他回家時，他自己一坐上摩托車，常常氣呼呼地告訴我：他們導師當天又罵他、差遣他做的事...。

有多次，說著說著，他委屈地在我背後哭泣起來。我告訴過他多次：「爸爸、媽媽出面，去跟你們導師溝通溝通。」兒子總是搖頭，要：「自己處理。」

兒子應屆畢業那年，學測沒有考好，只能上職能、物理治療系，導師當著全班的面酸他：「原本寄望你為學校爭取榮譽⋯⋯。」

兒子沒有考好，已經很自責了，加上導師酸他，那天傍晚，一坐上我的摩托車，就嚎啕大哭！我則一邊騎著摩托車，一邊默默哭泣，兩個人淚眼汪汪，無語問蒼天！

非常感謝大林堂王寶源主任介紹我們醫學系的另一個選擇：「國防醫學系」-- 這是我家完全沒有想過的路。 經過評估，兒子重考的學科成績要進國防醫學院醫學系應該會穩操勝券，所以我們鼓勵兒子將此列入推甄的選項。

兒子答應後，我幫兒子去他念的高中學校申請德育成績及導師評語。

赫然發現：高中導師、教官、各科老師總共為他記了四個大功、幾個小功、嘉獎；導師六個學期給他的都是：做事認真負責、品德良好、合群助人⋯⋯之類的評語。

我跟兒子說：「我們要感謝您的導師，也許“過程”讓你很不開心，但，你的導師為你記了許多獎勵、給你的評語，都對你進國防醫學系非常有力！」

兒子考上醫學系後回去拜謝導師，導師終於給了他讚美的話：「導師知道你一直很認真，做事很有責任感，祝福你有璀璨的未來！」

唉！兒子的導師明明很欣賞兒子，但用的是老一輩的責怪、數落方法。如果不是推薦軍事學校，需要用到德育成績及導師評語。我想，我家和兒子，可能永遠無法知道：這位導師是欣賞兒子的。

我本將心托明月，
奈何明月照溝渠！

導師明明很欣賞、很感謝兒子高中三年對他的幫助，但兒子卻在當時完全無法感受到他的愛與感謝，只是承受著數落與要求。

我本將心托明月，
奈何明月照溝渠！

伙伴們

愛的功課要學習啊！

學習如何正確表達感謝，

學習如何正確傳達愛。

當對方跌倒時，要學習安慰、同理，而不是因為達不到自己的期待，而加以苛責！

再閱讀一次昨天讀經一：羅十三8-10

8 【弟兄們！】除了彼此相愛外，你們不可再欠人什麼，因為誰愛別人，就滿全了法律。

9 其實『不可奸淫，不可殺人，不可偷盜，不可貪戀，』以及其他任何誡命，都包含在這句話裡：就是『愛你的近人如你自己。』

10 愛不加害於人，所以愛就是法律的滿全。

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願我們在高張---愛、愛、愛---時，是用“對”的方法，而不是假愛之名，行要求之實；

假愛之名，行自以為義的優越感；

假「我是為你好」，「我愛你」之名，行數落、苛責之實。

願我們常常默想《格林多前書》13 章

愛是含忍的，
愛是慈祥的，
愛不嫉妒，
不誇張，
不自大，
不作無禮的事，
不求己益，
不動怒，
不圖謀惡事，
不以不義為樂，
卻與真理同樂：
凡事包容，
凡事相信，
凡事盼望，
凡事忍耐。
愛永存不朽，而先知之恩，終必消失；語言之恩，終必停止；知識之恩，終必消逝。

願我們活出武廷村神父的提醒---

真福八端是我們的生活典範，我們要努力活出真福八端：

活出神貧，
活出哀慟，
活出溫良，
活出飢渴慕義，
活出憐憫，
活出心裏潔淨，
活出締造和平，
活出為義而受迫害。

默想中！

努力中！